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Catch the Grammar 2 답지 (2013)

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CHAPTER 01 문장의 형태 ▶ p.11 1형식 문장 A 1. are 2. a letter 3. pictures B 1. rises in the east 2. matters a lot 3. in the classroom at nine C 1. 전화 한 통화면 충분하다. 2. 집에 아무도 없다. 3. 신속함은 중요하지 않다. 4. 내 시계가 제대로 작동하고 있지 않다. 2형식 문장 A 1. cute 2. happy 3. strong 4. good 5. quiet B 1. nicely → nice 2. prettily → pretty 3. interest → interesting 4. salt → salty 5. tiredness → tired C 1. easy 2. soft 3. red 4. teacher 5. scientist 3형식 문장 A 1. 2 2. 3 3. 2 4. 3 B 1. call to → call 2. marry with → marry 3. entered to → entered 4. discuss about → discuss C 1. missed the train 2. explaining the rules 3. play a different game 4형식 문장 A 1. for 2. to 3. for 4. to 5. of B 1. She taught math to me. 2. May I ask a favor of you? 2 Grammar 3. You should pay the rent to him. 4. Brian sent a message to Lauren. C 1. We will buy workers some bread. 2. I will find you your precious ring. 3. She did not show anyone her pieces. 4. They gave all the audience a booklet. 5형식 문장 I A 1. 5 2. 4 3. 3 B 1. turned his hair gray 2. named his daughter Sarah 3. made him a different person 4. leave their children alone 5형식 문장 Ⅱ A 1. to go 2. to close 3. to have 4. to give 5. to become B 1. tell people to take 2. expect her to be 3. asked them to turn down 4. advised him to take medicine C 1. wanted, them, to, be 2. ordered, people, to, move 3. helped, me, to, understand 4. expected, her, boyfriend, to, propose 5형식 문장 Ⅲ A 1. made, dance 2. let, hold 3. have, wash B 1. to go → go 2. happening → happen 3. to do → do 4. finish → to finish 5. stopping → stop C 1. made me have breakfast 2. let him use your phone 3. make my dreams come true 4. had all the students stand up 5형식 문장 Ⅳ A 1. to run → run[running] 2. wetted → wet[wetting] 3. flew → fly[flying] 4. to bark → bark[barking] 5. plays → play[playing] 6. to baking → bake[baking] B 1. We heard the lawyer singing. 2. She felt the wind blowing from the east. 3. Parents should let children play with toys. 4. Kevin heard his mom talking on the phone. C 1. ⓑ 2. ⓐ 3. ⓓ 4. ⓒ 09 run, sing, drive, dance는 자동사. ④는 목적어를 필요 10 주어진 문장은 2형식. ① 2형식 ② 4형식 ③ 5형식 ④ 11 주어진 문장은 3형식. ① 2형식 ② 4형식 ③ 3형식 ④ 로 하는 타동사 1형식 ⑤ 3형식 5형식 ⑤ 1형식 12 는 2형식 문장으로‘~되다’라는 뜻이고, 는 5형식 문장 으로‘~가 …하게 하다’라는 뜻이다. 13 make는 3형식 동사일 때‘만들다’라는 뜻이고, 5형식 사역동사일 때‘~를 …하게 만들다’라는 뜻이다. 14 ⑤ 잔돈 가진 거 있냐고 물었는데, 계획을 변경하게 하겠 15 ③ Natalie에게 전화하자는데, 나를 Natalie라고 부르라 다는 응답은 어색하다. 는 응답은 어색하다. 16 ④ 그들에게 떠나라고 부탁해 달라는데, 어떤 질문에든 17 ④ warmly → warm: 목적격 보어로 형용사 사용 18 ① to → for: 목적어가 바로 온다. 20 21 22 = 23 5형식 문장: 25 5형식 문장: CHAPTER 02 시제 ▶ p.23 Wrap-Up Test ▶ p.20 답하겠다는 응답은 어색하다. 25 George made his sister study math. -ing)> 05 ④ 10 ① 15 ③ 01 ④ 06 ② 11 ③ 16 ④ 02 ③ 07 ① 12 ② 17 ④ 03 ③ 08 ① 13 ⑤ 18 ① 04 ⑤ 09 ④ 14 ⑤ 19 ⑤ 20 My father bought a car for me. 21 We asked a favor of her. 22 The groom gave the bride a ring. 23 We heard a wolf crying. 24 People call the city Big Apple. 01 02 2형식 문장(주어 + 동사 + 보어)에 사용되는 불완전 자 동사 look 03 5형식 문장(주어 + 동사 + 목적어 + 목적격 보어)에서 목적격 보어가 명사인 경우 04 05 부사를 사용해 동사 수식 06 이므로 적절하지 않다. 07 <감각동사(look, feel, sound, etc.) + 형용사> ①은 부사 과거 vs. 현재완료 08 <pass, give, send, bring, etc. + 직접목적어 + 전치사 A 1. graduated 2. has been to + 간접목적어> ①은 전치사 for가 필요 3. received Answer Key 3 B 1. It has not stopped fully. 2. Have you been busy lately? 3. They have not lived there for so long. C 1. wrote a letter yesterday 2. have cleaned the house 3. Have we met each other 현재완료 - 완료 A 1. have, not, decided 2. has, just, left 3. has, already, sung 4. has, not, stopped B 1. have already had dinner 2. received the letter yet 3. has just found his passport 4. has already set the date 5. have not returned the book yet 현재완료 - 경험 A 1. ever 2. once 3. many times 4. never B 1. have, been, before 2. has, met, three, times 3. has, not[never], lost C 1. have come here twice 2. has had a dream only once 3. has never believed the myth 현재완료 - 계속 A 1. for 2. since 3. for 4. since B 1. has practiced since yesterday 2. have eaten nothing since breakfast 3. has dated him for three weeks 4. have changed our lives since the 1980s C 1. have been married for five years 2. has lived in Norway since last year 3. have wanted a new house since 2010 4. has used this camera since he was twenty 4 Grammar 현재완료 - 결과 A 1. has lost her pen 2. have gone to Australia 3. have forgotten your address 4. has sold his old car B 1. left → have left 2. fixed → has fixed 3. has dropped → dropped C 1. have, given 2. has, been, broken 3. has, gone, to 현재완료 진행 A 1. have been playing 2. has been raining 3. has been sleeping 4. have been building 5. has been waiting 6. have been discussing B 1. have been sleeping 2. has been walking since this afternoon 3. have been staying in Italy since last Saturday 4. has been talking about the army for hours 5. has been dreaming of becoming a lawyer since his childhood Wrap-Up Test 01 ④ 06 ④ 11 ③ 16 ② 02 ③ 07 ④ 12 ⑤ 17 ① 03 ② 08 ③ 13 ④ 18 ④ 04 ④ 09 ④ 14 ⑤ 19 ① ▶ p.30 05 ③ 10 ④ 15 ④ 20 yet 21 never 22 for morning. weeks. years. 23 Rachel has been reading a book since this 24 I have not visited my grandparents for three 25 Mr. Wilkinson has run a restaurant for a few 01 현재완료 형태: have[has] + p.p. 의 경험 용법에 사용된다. 02 과거의 특정 시점을 나타내는 말인 yesterday, last 22‘~하는 동안’이라는 뜻의 for는 현재완료의 계속 용법에 night, ago 등은 과거 시제와 함께 쓰인다. 사용된다. 03 for (~동안), since (~이후로)는 현재완료의 계속 용법과 23 현재완료 진행: have[has] been -ing 24 현재완료 부정: have[has] not p.p. 04 have[has] gone은‘가고 없다’는 뜻인데, 상대방에게 25 현재완료 계속 네가 아프리카에 가고 없다는 걸 아느냐고 묻는 것은 어 함께 쓰인다. 색하다. 05 last night과 같이 과거의 특정 시점을 나타내는 말은 현 재완료 문장에 사용할 수 없다. 06 현재완료로 묻고 있지만, 대답하는 문장에 last Friday라 고 과거의 특정 시점이 언급되어 있으므로 과거 시제 동 사를 써야 한다. 07 how long은‘얼마나 오래’라는 뜻으로 현재완료의 계속 용법에 사용할 수 있다. 기간을 나타내는 for도 현재완료 와 함께 쓰여 계속의 의미를 나타낸다. 08 주어진 문장은 현재완료 경험. ① 완료 ② 완료 ③ 경험 09 주어진 문장은 현재완료 계속. ① 완료 ② 경험 ③ 경험 10 주어진 문장은 현재완료 결과. ① 경험 ② 경험 ③ 완료 ④ 결과 ⑤ 계속 ④ 계속 ⑤ 완료 ④ 결과 ⑤ 계속 CHAPTER 03 조동사 will ▶ p.33 A 1. 예정 2. 요청 3. 예정 4. 의지 B 1. will take some time 2. We are going to play basketball 3. Will you buy a watermelon 4. will not dance with her 5. am not going to have dinner 11 현재완료 형태 have[has] + p.p.를 사용한다. 단, 명확 may 한 과거를 나타내는 부사를 함께 사용하지 않는다. 12 현재완료 진행형 have[has] been -ing를‘~이후로’라 는 뜻의 since와 함께 사용한다. A 1. 추측 2. 허가 3. 추측 4. 허가 5. 추측 B 1. may, talk 2. may, visit 3. May, go 13 Catherine이 대만에 가서 지금도 거기에 있으므로‘가 4. may, not, drink 고 없다’는 결과를 나타내어 has gone을 쓴다. 14 아기가 조금 전에 잠들어 아직도 자고 있으므로 현재완 료 진행형을 for와 함께 사용해 <have[has] been -ing + for + 기간>으로 쓴다. 15 1998년에 시작해 현재까지 공연하므로 현재완료로 표 현한다. 16 ② have gone → have been 17 ① 현재완료의 부정은 have[has] not p.p. 18 ④ last week이 있으므로 has made → made 19 ① have[has] gone은‘가고 없다’는 뜻이므로 1인칭 주 어와 함께 사용할 수 없다. C 1. might not come 2. You may feel better 3. may not be true 4. May I take your order can`Ⅰ A 1. 능력 2. 추측 3. 요청 4. 허가 5. 능력 6. 요청 B 1. Could you take off 2. are able to fly 3. Can I go skating 4. could play the piano 5. cannot understand the concept 20 yet은‘아직’이라는 뜻으로 현재완료의 완료 용법에 사 can`Ⅱ 용된다. 21 never는‘한 번도 ~해본 적이 없다’는 뜻으로 현재완료 A 1. could finished → could finish Answer Key 5 2. is able not to → is not able to 3. could → can 4. will can → will be able to 5. can’t → couldn’t used to, would 6. are → be B 1. She is able to walk on her own. 2. I am not able to hear you clearly. 3. Asher was not able to answer the question. 4. They could finish the work on time. 5. These kittens can climb trees later. 6. You will be able to do many things with science A 1. play 2. used to 3. used to 4. used to 5. spend B 1. used to be fat 2. would study history together 3. used to have long hair 4. grandmother would cook turkey 5. used to work at a bank 6. would go to the beach on vacation in the future. must`Ⅰ must`Ⅱ A 1. must 2. have 3. has 4. have to 5. don’t have to 6. mustn’t B 1. don’t have to (의무) 2. can’t (추측) 3. mustn’t (의무) 4. have to (의무) 5. must (추측) 6. must (의무) Wrap-Up Test 01 ① 06 ① 11 ① 16 ③ 02 ① 07 ④ 12 ② 17 ③ 03 ⑤ 08 ② 13 ④ 18 ⑤ 04 ② 09 ③ 14 ④ 19 ② 21 is, able, to 22 ought, to 23 She will not[won’t] dance. 24 He could[was able to] run fast. ▶ p.44 05 ① 10 ② 15 ② 20 ④ 25 Must I help my brother[Do I have to help my 01 may는‘~해도 좋다’는 허가를 나타낸다. 02 03 들어 본 사람이 없으니‘인기 있을 리 없다’는 의미가 되어야 한다. ‘~일 리 없다’는 cannot. 04 지금은 차가 없으므로 과거의 상태를 나타내는 없다’는 must. 06 허락의 조동사: may, can 07 don’t need[have] to ‘~할 필요 없다’ 09 could: 정중하게 허가를 구할 때와‘~할 수 있었다’라 는 과거의 능력을 나타낼 때 쓰인다. 10 must: ‘~일 것이 틀림없다’라는 강한 추측과‘반드시 ~해야 한다’는 의무를 나타낼 때 쓰인다. 11 might: ‘~일 수도 있다’라는 약한 추측 A 1. has[needs], to 2. must, follow 3. will, have, to brother]? 4. had, to, go 5. must, take, a, walk B 1. It cannot be very popular. 2. Mr. Smith had to stop smoking. 3. Do I have to climb up that tree? 4. Stella will have to turn off her phone. 5. You don’t have[need] to bring the book. 5. should, listen, to 6. ought, not, to, waste 08 be going to = will A 1. had, better, walk 2. should, not, press 3. had, better, go 4. ought, to, take B 1. to study → study 2. should go not → should not go 3. watching → watch 4. finds → find 5. not better → better not 6. ought to not → ought not to 6 Grammar should, had better 05 안색이 안 좋으니‘아픈 게 틀림없다’. ‘~일 것이 틀림 12 will: ‘~할 것이다’라는 미래의 의지 13 used to: ‘~하곤 했다’과거의 규칙적인 습관 14 ④ 다시 전화해 줄 수 있냐는 부탁에 과거의 어떤 능력 이 있었다는 응답은 어색하다. could의 두 가지 의미를 혼동해서 사용하고 있다. 15 had better = should 16 have[has] to = must 5. was, cooked 6. have, been, changed B 1. I was called by Mr. Baker. 2. A seat has been taken by Adam. 3. The treasure will be found by him. 4. Our dinner is cooked by Belle. 5. My house was painted by five workers. 17 주어진 문장: 추측 ① 허가 ② 허가 ③ 추측 ④ 허가 ⑤ 허가 조동사의 수동태 18 주어진 문장: 과거의 불규칙한 습관 ① 약한 의지 ② 공 손한 요청 ③ 공손한 요청 ④ would rather‘~하는 편 A 1. This problem can be solved by her. 이 낫다’⑤ 과거의 불규칙한 습관 2. My camera should be fixed by Kevin. 19 ② will can → will be able to: will과 can 두 개의 조동 3. The event must be held by our company. 사를 연속해서 함께 사용할 수 없다. 20 ④ had not better → had better not 21 can = be able to 22 should = ought to 23 will의 부정은 will not 또는 won’t 24 can의 과거 시제는 could 또는 was[were] able to 4. Lots of fish might be caught by the young boy. 5. The admission fee could be paid later by them. B 1. can be finished by me 2. will be elected by the students 3. may be delivered by Rose 4. cannot be forgotten by him 25 must의 의문문은 또는 5. should be reviewed by an expert <Do[Does] + 주어 + have to + 동사 ~ ?> CHAPTER 04 수동태 ▶ p.47 수동태의 형태 A 1. them 2. prepared 3. by 4. is 5. broken B 1. was, composed 2. is, watched 3. are, visited 4. was, made 5. were, designed 6. are, played 수동태의 시제 A 1. was, taken 2. be, carried 3. are, planted 4. was, made 수동태 부정문·의문문 A 1. were, born 2. is, not, included 3. was, not, accepted 4. won’t, be, damaged B 1. This book was not written by James. 2. The Eiffel Tower was not built in 1880. 3. She was not invited to the party by me. 4. The new policy has not been passed. 5. Religion should not be taught in public schools. C 1. Was the wallet stolen yesterday? 2. Will the event be held on Friday? 3. Were my sons taught by Leonard? 4. Is this show watched by many people? 동사구의 수동태 A 1. was put off 2. was brought up Answer Key 7 3. are taken care of 4. will be automatically turned on B 1. The baby can be looked after by me. 2. The meeting was called off by Keith. 3. All the lights were turned off by them. 2. saw → seen 3. missing → to miss 4. brush → brushing[to brush] 5. telling → tell 6. making → made 4. Every chance should be taken advantage of by B 1. Victor is often made to sing in public by her. you. 4형식 문장의 수동태 A 1. was given flowers 2. were sent to me 3. will be bought for 4. can be asked of you B 1. are taught math by her, is taught to the students by her 2. were shown a few photos by him, were shown to us by him 3. will be asked a favor by them, be asked of the president by them 4. was told an interesting story by my father, was told to me by my father A 1. He is made sad by the music. 2. I was named Christie by my grandfather. 3. She was told to exercise every day by Dr. Hill. 4. These books were found very interesting by me. 5. The letter is expected to arrive next week by Samuel. B 1. was made emotional 2. is thought a great designer 3. are allowed to use the computers 4. was advised not to be late 사역동사·지각동사의 수동태 A 1. make → made 8 Grammar 2. A strange man was heard calling[to call] by us. 3. They will be made to run to the stadium by me. 4. She was seen to dance ballet on the stage by 5. The chimpanzee was watched eating[to eat] by him. Robin. 6. The man was listened to playing the guitar on the street by many people. 를 생략하는 경우 A 1. All flights were delayed. 2. These cars are made in Germany. 3. Everyone will be paid 1,000 dollars. 4. K2 is located between Pakistan and China. 5. The information must be written in English. 6. Reservations are required in the restaurant. 2. Your call should be answered (by them). 3. London Bridge was built in 1973 (by people). 4. This cellphone might be used (by someone). 5. The song was loved for a long time (by many). by 이외의 전치사를 사용하는 경우 A 1. at 2. with 3. in 4. with 5. of 6. from B 1. She was pleased with the dress. 2. Derrick was satisfied with his work. 3. You are known to everyone in this class. 4. My mother is always worried about me. 5. All the people were surprised at the news. 6. They were very disappointed at[with] the result. 5형식 문장의 수동태 B 1. Soda is not sold here (by us). Wrap-Up Test 01 ③ 06 ⑤ 11 ⑤ 16 ① 02 ⑤ 07 ④ 12 ④ 17 ③ 03 ④ 08 ③ 13 ① 18 ④ 04 ② 09 ⑤ 14 ③ 19 ① ▶ p.58 05 ① 10 ③ 15 ② be well-known to ‘~에게 잘 알려져 있다’ 17 ③ 누가 당신에게 영어를 가르쳐 주었느냐는 질문에 내 가 그에게 영어를 가르친다는 응답은 자연스럽지 않다. 18 ④ Will be this event held → Will this event be held: 조동사가 포함된 수동태 의문문의 경우, <조동사 + 주어 + be p.p.> 형태가 되어야 한다. 20 The mountain is covered with snow. 19 ① happy made → made happy: 5형식 수동태 문장 에서 목적격 보어가 형용사인 경우 <be동사 + p.p.> 뒤 에 형용사를 그대로 둔다. 20 be covered with‘~로 덮여 있다’ 21 be surprised at‘~에 놀라다’ 22 be worried about‘~에 대해 걱정하다’ 23 목적격 보어가 명사인 경우, 수동태 문장에서도 목적격 보어를 <be동사 + p.p.> 뒤에 그대로 쓴다. 24 4형식 문장에서 buy는 직접목적어를 주어로 하는 수동 태가 주로 쓰인다. 간접목적어 앞에 전치사 for를 둔다. 25 5형식 사역동사의 목적격 보어로 쓰인 원형부정사는 수 동태에서 to부정사 형태로 바뀐다. CHAPTER 05 to부정사 ▶ p.61 명사적 용법 - 주어·보어 역할 A 1. marry 2. is 3. to go 4. to sell 5. is B 1. is to appear in films 2. expected you to exercise 3. To set a goal is 4. want me to open 21 She was surprised at his news. 22 Steven will be worried about the result. 23 She is called Mama by everyone. 24 A nice bicycle was bought for me by him. 25 I was made to wash the car by my father. 01 수동태 문장의 기본 형태는 <be동사 + p.p. + (by + 행 02 yesterday가 있기 때문에 과거 시제이면서 복수 주어에 위자)>이다. 맞는 were를 써야 한다. 03 조동사가 있는 수동태 문장은 <조동사 + be p.p.>이다. 04 수동태 부정문은 be동사 뒤에 not을 붙인다. 05 <동사 + 전치사[부사]>가 동사 역할일 경우, 동사구를 하 나의 동사로 취급하여 수동태를 만든다. 06 be please with ‘~에 기뻐하다, 만족하다’ 07 수동태 문장의 기본 형태는 <be동사 + p.p. + (by + 행 위자)>이다. 08 조동사가 있는 수동태 문장은 <조동사 + be p.p.>이다. 09 5형식 문장에서 목적격 보어가 to부정사인 경우, <be동 사 + p.p. + to부정사 + (by + 행위자)> 10 지각동사 다음에 목적격 보어로 쓰인 현재분사는 수동태 문장에서도 그대로 써준다. 11 cook은 직접목적어를 주어로 하는 수동태가 쓰이며, 간 접목적어 앞에 전치사 for를 넣는다. 서 to부정사로 바뀐다. 13 ①과 같이 행위자가 누구인지 분명한 경우에는 를 생략할 수 없다. 15 be made of ‘~로 만들어지다’ be tired of‘~에 지치다, 싫증나다’ 12 사역동사의 목적격 보어로 쓰인 원형부정사는 수동태에 5. To keep your promise is 행위자>를 생략할 수 없다. 명사적 용법 - 목적어 역할 16 의 수동태는 <주어(직 접목적어) + be sent + to + 간접목적어> 형태가 된다. 3. choose to work at home A 1. to do 2. to help 3. to take 4. to walk B 1. 주어 2. 주격 보어 3. 목적어 4. 목적격 보어 C 1. planned to leave tomorrow 2. tried to achieve his goal Answer Key 9 명사적 용법 - it ~ to부정사 A 1. It (가주어), to go swimming (진주어), 수영하러 가는 것은 즐겁다. 2. It (가주어), to give three hints (진주어), 세 개의 힌 트를 주는 것이 규칙이다. 3. It (가주어), to stay up late to study (진주어), 공부하 기 위해 밤샘하는 것은 피곤했다. 4. It (가주어), to drink and drive (진주어), 음주 운전은 계속해서 문제가 되어 왔다. 5. It (가주어), to go abroad (진주어), 해외에 나가는 것 은 돈이 매우 많이 들었었다. B 1. It is exciting to go ice-skating. 2. It is not fun to work out alone. 3. It was relaxing to travel in the countryside. 4. It is always nice to get a birthday present. 5. It can be dangerous to climb mountains in winter. 2. to sleep time → time to sleep 3. lots of to buy things → lots of things to buy 4. tea warm → warm tea 5. spending → spend 6. to read exciting → exciting to read 7. to left give → left to give B 1. a pen to use 2. someone to help you 3. enough food to eat 4. anything else to add 5. someone responsible to do this work 6. he has a party to attend 형용사적 용법 - 명사 수식 Ⅱ A 1. do 2. sit on 3. talk with 4. read 5. stay in 6. listen to B 1. to look at 2. to care for 3. to live in 4. to play with 5. to rely on 6. to fill out to부정사의 의미상 주어 형용사적 용법 - A 1. of 2. of 3. for 4. of 5. for B 1. wise of her 2. hard for him 3. foolish of you to believe A 1. 그는 그녀를 다시 만나지 못할 운명이었다. (운명) 2. 너는 여기 모든 야채를 먹어야 한다. (의무) 3. 바다에 배가 한 척도 보이지 않았다. (가능) 4. is good for us to have breakfast 5. was impossible for me to fix the computer 4. 불어를 배우려면 프랑스에 가라. (의지) B 1. is not to be traded 2. was to live 3. are to listen 4. is to be exhibited 5. are to pass 명사적 용법 - <의문사 + to부정사> A 1. what, to, say 2. when, to, start 3. how, to, play 4. who, to, vote B 1. He showed us where to go. 2. I want to learn how to write poems. 3. My brother does not know what to buy. 4. She was not sure which to choose among the three. 형용사적 용법 - 명사 수식 I A 1. jacket wear → jacket to wear 10 Grammar 부사적 용법 - 기본 용법 I A 1. I went to the post office in order to mail a letter. 2. Let’s open the window in order to get some air. 3. She goes jogging every day in order to lose 4. I bought a telescope in order to see the stars weight. better. 5. You must get up early tomorrow in order to catch the train. B 1. I am very sorry to hear that. 2. My sister was happy to get a letter. 3. They were disappointed to miss the chance. 2. to watch enough → enough to watch 4. We contacted the professor to have an interview. 5. He searched the Internet to get some information. 5. He must be a generous man to donate this much. B 1. 경기에서 이겨서 우리는 기뻤다. (감정의 원인) 2. 이 드레스를 디자인하다니 너는 독창적이구나. (판단 Wrap-Up Test 부사적 용법 - 기본 용법 Ⅱ A 1. The girl grew up to be a painter. 2. You are strong to lift the rock. 3. She must be tired to take a nap. 4. Andrew worked hard only to fail. 의 근거) 3. 그녀는 조부모님을 만나러 이탈리아에 갔다. (목적) 4. 미운 오리 새끼는 자라서 백조가 되었습니다. (결과) 5. 항상 미소 짓고 있는 걸 보니 그는 사랑에 빠진 것이 분명하다. (판단의 근거) 부사적 용법 - 관용 표현 I A 1. too angry to 2. too hot to go 3. too hard for the baby to eat 4. too heavy for him to move B 1. She is so worried that she can’t fall asleep. 2. He was so young that he couldn’t understand 3. enough smart → smart enough 4. enough hard → hard enough B 1. big enough to fit a giant 2. not old enough to get married 3. easy enough for kids to read C 1. This chair is so strong that I can sit on it. 2. We are so close that we can share everything. 3. The ice is so thick that you can walk on it. 4. All the dishes were so excellent that the guests could enjoy them. ▶ p.74 05 ④ 10 ③ 15 ③ 20 ② 01 ① 06 ⑤ 11 ⑤ 16 ② 21 ③ 02 ③ 07 ① 12 ④ 17 ③ 22 ④ 03 ① 08 ④ 13 ① 18 ④ 04 ③ 09 ④ 14 ⑤ 19 ① 23 She runs so fast that she can catch the bus. 24 The river is so dirty that we can’t swim in it. 25 It was so quiet that I could fall asleep. 01 want는 to부정사를 목적어로 취하는 동사 02 사람에 대한 평가를 나타내는 형용사는 to부정사의 의미 상 주어 앞에 전치사 of를 쓴다. 03 수식받는 명사가 전치사의 목적어일 경우, <명사 + to부 정사 + 전치사> 형태로 쓴다. 3. The subway station is so far that we can’t walk 04 to부정사가 주어로 사용되는 경우, 단수 취급한다. 4. The basket is so small that it can’t hold all the 06 in order to(~하기 위하여)는 목적을 나타내는 to부정사 05 5. It is so hot that we can’t take a walk in summer. 07 to부정사 주어가 지나치게 긴 경우 가주어 it을 사용한 6. Her accent must be so unusual that they can’t the concept. there. balls. understand it. 의 부사적 용법 다. 원형> 08 = 11 ① 명사적 용법 ② 명사적 용법 ③ 명사적 용법 ④ 명사 적 용법 ⑤ 형용사적 용법 부사적 용법 - 관용 표현 Ⅱ A 1. by → for Answer Key 11 12 ① 형용사적 용법 ② 형용사적 용법 ③ 형용사적 용법 3. Mark의 계획은 지하실을 개조하는 것이다. (동명사) ④ 부사적 용법 ⑤ 형용사적 용법 4. Mark는 지하실을 개조하고 있다. (현재분사) 13 ① 명사적 용법 ② 부사적 용법 ③ 부사적 용법 ④ 부사 적 용법 ⑤ 부사적 용법 14 ⑤ how to sing → when to sing 15 care for ‘돌보다’, to부정사의 의미상 주어 16 가 의무를 나타낸다. listen to ‘~을 듣다’ 동명사의 목적어 역할 A 1. crying 2. becoming 3. doing, my, homework 17 ③ enough strong → strong enough: <형용사 + 4. learned, about, acting enough + to부정사> 18 ④ in order → in order to: in order to‘~하기 위하여’ 5. never, giving, up B 1. for slicing bread 19 ① no to rest time → no time to rest: to부정사는 명 2. thinking about changing 사를 뒤에서 수식한다. 3. was tired of always answering 20 사람에 대한 평가를 나타내는 형용사는 to부정사의 의미 4. am interested in designing clothes 상 주어 앞에 전치사 of를 쓴다. 5. got used to taking the subway 21 수식받는 명사가 전치사의 목적어일 경우, <명사 + to부 정사 + 전치사> 형태로 쓴다. 22 용법 중 예정을 나타낸다. 동명사 vs. to부정사 I 23 <~ enough + to부정사> = A 1. crying 2. to visit 3. to apologize 24 4. singing 5. to get = B 1. hurting 2. to win 3. to watch 4. following 25 <~ enough + to부정사>에 의미상 주어가 필요한 경우, 5. to rain[raining] <~ enough + for + 의미상 주어 + to부정사> 순이고, 으로 바꾸어 쓸 수 있다. 동명사 vs. to부정사 Ⅱ CHAPTER 06 동명사 ▶ p.77 동명사의 주어·보어 역할 A 1. Jogging 2. winning 3. Learning 4. cleaning B 1. Collect → Collecting 2. grow → growing 3. painted → painting C 1. 나의 꿈은 세계를 여행하는 것이다. (동명사) 2. 나는 세계를 여행하고 있다. (현재분사) 12 Grammar A 1. remember locking 2. forget to turn 3. to talk 4. try to be B 1. 그는 과식하는 것을 그만두기로 했다. 2. 제가 이 외투를 한번 입어 볼게요. 3. 그를 만난 것을 완전히 잊어버렸다. 4. 너는 이 책 반납하는 것을 기억해야 한다. 5. 그녀는 세탁물을 찾기 위해 멈췄다. 동명사의 관용 표현 I A 1. calling 2. buying 3. leaving 4. sleeping 5. returning B 1. interested, in, working 2. are, good, at, playing 4. 그녀는 귀걸이를 사는 데 많은 돈을 썼다. 18 ③ forget -ing‘(과거에) ~한 것을 잊다’ 3. dreams, of, marrying 4. feels, like, dancing 5. looking, forward, to, seeing 동명사의 관용 표현 Ⅱ 은 어색하다. 11 remember -ing‘~한 것을 기억하다’ 12 stop -ing‘~하는 것을 멈추다’ 13 be used to -ing‘~하는 데 익숙하다’ 14 ④ 웃지 않을 수 없다는 말에 동의하면서 슬프다는 응답 15 ② stop to watch → stop watching 16 It is no use -ing ‘~해봐야 소용없다’ 17 try -ing ‘시험 삼아 한번 ~해보다’ imagine -ing ‘~하는 것을 상상하다’ ‘(미래에) ~하는 것을 잊다’ 19 ② losing → to lose: 20 ③ to help → helping: suggest -ing 21 ⑤ do → doing: ‘~가 …하는 것을 막다[방해하다]’ 22 remember -ing ‘~한 것을 기억하다’ 23 ‘~하려고 멈추다’ 25 ‘~하는 데 …을 쓰다’ CHAPTER 07 분사 분사 ▶ p.87 A 1. do → done 2. write → written 3. excite → excited 4. fall → falling B 1. singing, 노래하는 새 한 마리가 있다. 2. used, Elijah는 중고차를 한 대 샀다. 3. surprising, 나는 놀라운 소식을 들었다. A 1. 그는 매년 스키를 타러 간다. 2. 차 한 잔 하는 거 어때? 3. Ted는 숙제 하느라 바쁘다. 5. 이 셔츠는 세탁해야 한다. B 1. is worth considering 2. cannot help loving 3. no use learning 4. has difficulty choosing 5. spend some time cooking 6. busy preparing for his concert 02 ② 07 ④ 12 ③ 17 ② 03 ⑤ 08 ③ 13 ⑤ 18 ③ 04 ④ 09 ③ 14 ④ 19 ② 05 ⑤ 10 ④ 15 ② 20 ③ 01 ⑤ 06 ③ 11 ③ 16 ② 21 ⑤ 22 I remembered picking up my cousin. 23 He stopped to drink some water. 24 Many people dream of being rich. 25 They spend much money buying expensive stuff. 할 수 있다. 01 동명사는 주어, 보어, 목적어와 같은 명사로서의 역할을 Wrap-Up Test ▶ p.84 24 dream of -ing‘~을 꿈꾸다’ 02 동명사가 주어로 사용되는 경우, 단수 취급한다. 4. broken, 깨진 유리를 조심해라. 03 give up은 동명사를 목적어로 취하는 동사 5. cleaned, 방은 완벽히 청소되어 있다. 04 choose는 to부정사를 목적어로 취하는 동사 6. swimming, 강은 헤엄을 치고 있는 물고기들로 가득 05 look forward to -ing‘~을 고대하다’ 차 있다. 06 ‘~하는 데 …을 쓰다’ 07 ① 동명사 ② 동명사 ③ 동명사 ④ 현재분사 ⑤ 동명사 08 ① 동명사 ② 동명사 ③ 현재분사 ④ 동명사 ⑤ 동명사 분사의 명사 수식 09 mind -ing‘~하는 것을 꺼리다’ 10 ‘~하기를 바라다’ A 1. talked → talking 2. slept → sleeping Answer Key 13 3. hiding → hidden 4. cooking → cooked 5. interested → interesting 분사구문 6. covered mountain → mountain covered B 1. an exciting movie 2. some fallen leaves 3. the wall painted 4. girl wearing a coat 5. a watch made in Switzerland 6. People living in the country 7. cars parked on the street 동사의 활용에 쓰이는 분사, 보어로 쓰이 는 분사 A 1. playing, 진행 시제 2. called, 목적격 보어 3. visited, 완료 시제 4. packed, 수동태 5. excited, 주격 보어 B 1. made 2. standing, closed 3. was, read 4. saw, him, walking 감정을 나타내는 분사 A 1. pleased 2. interesting 3. annoying 4. satisfied B 1. moved 2. amazing 3. confusing 4. disappointed A 1. Getting home 2. Watching the movie 3. Loving her 4. Walking downstairs B 1. Since I felt sleepy, I went to bed. 2. As we entered the room, we took off our shoes. 3. If you get up early tomorrow, please wake me up. 4. Although she lived near Mr. Copper’s, she never saw him. Wrap-Up Test 01 ④ 06 ③ 11 ② 16 ③ 21 ② 02 ② 07 ④ 12 ④ 17 ⑤ 22 ③ 03 ③ 08 ② 13 ① 18 ① 04 ② 09 ① 14 ③ 19 ⑤ ▶ p.94 05 ⑤ 10 ⑤ 15 ③ 20 ③ 23 Being in the shower, I heard the phone ring. 24. Turning to the right, you will see the bus 25 Winning the game, he was very satisfied with stop. the result. 01 수식받는 명사가 분사의 행위를 할 때는 현재분사(-ing) 를 쓴다. 쓴다. 쓴다. 현재분사 vs. 동명사 02 수식받는 명사가 분사의 행위를 당할 때는 과거분사를 A 1. 현재분사 2. 동명사 3. 현재분사 4. 현재분사 03 수식받는 명사가 분사의 행위를 당할 때는 과거분사를 5. 동명사 6. 현재분사 7. 동명사 B 1. (a) 우리는 쇼핑 센터에 갔다. (b) 우리는 한동안 쇼핑하고 있었다. 2. (a) Thompson 박사는 걸어 다니는 사전이다. (b) 우리 할머니는 지팡이가 필요하다. 3. (a) 그들은 거실에서 휴식을 취하고 있다. 04 주어가 감정을 느끼는 주체이므로 ② confused 05 As[When] they took a walk, = Taking a walk, 06 주어가 감정을 느끼는 주체이므로 ③ excited 07 주어가 감정을 일으키는 원인이므로 ④ disappointng 08 분사구문은 접속사를 없애고 주절과 부사절의 주어가 같 (b) 나는 살아 있는 생명체를 관찰하는 것을 즐긴다. 다면 주어도 없애고 원형동사에 -ing를 붙이므로 ② 4. (a) 아이들은 수영복을 입고 있다. Turning이 된다. (b) 그들은 수영하는 돌고래를 보고 싶어 한다. 09 주절과 부사절의 주어가 같고 시제가 같으므로 동사원형 5. (a) 달리는 말을 많이 그렸구나! 에 -ing을 붙여 ① Being late (b) 육상 트랙의 적당한 길이는 400미터이다. 10 문맥상‘~함에도 불구하고’라는 접속사가 필요하므로 14 Grammar ⑤ Though를 넣어야 한다. 11 수식받는 명사가 분사의 행위를 할 때는 -ing, 수식받는 CHAPTER 08 명사가 분사의 행위를 당할 때는 과거분사를 써준다. 접속사 ▶ p.97 12‘~로 만들어지다’는 be made from, ‘떨어진 잎들’이므 로 완료 의미를 나타내는 과거분사 fallen이 필요하다. 13 ① called → calling: 목적어와 목적격 보어의 관계가 능 동이므로 현재분사를 사용한다. 14 ① 현재분사 ② 현재분사 ③ 동명사 ④ 현재분사 ⑤ 현 재분사 15 완료의 의미를 나타내는 과거분사를 써서 Grown men 이 되어야 하고, 목적어(his story)와 동사는 수동 관계이 므로 역시 과거분사를 써서 moved가 되어야 한다. 16 현재분사를 사용해 진행 시제(was standing)를 나타내 고, 수식 받는 명사(his arms)가 분사의 행위를 당하므로 과거분사(folded)를 쓴다. 17 ⑤ boring → bored, excited → exciting: 주어가 감정 을 느끼는 주체일 경우 과거분사를 쓰고, 감정을 유발할 경우 현재분사를 쓴다. 18 ① calling → called: my name이 call이라는 행위를 당 하므로 과거분사가 적절하다. 19 ⑤ the covered garden with snow → the garden covered with snow: 수식어구와 함께 쓰인 분사는 명 20 주어진 문장: 현재분사 ① 동명사 ② 동명사 ③ 현재분사 사를 뒤에서 수식한다. ④ 동명사 ⑤ 동명사 21 주어진 문장: 완료 ① 수동 ② 완료 ③ 수동 ④ 수동 ⑤ 수동 한다. 22 ① 분사 ② 분사 ③ 동사 과거형 ④ 분사 ⑤ 분사 23 분사구문은 부사절의 접속사와 주어를 생략하고 동사를 <동사원형 + -ing> 형태로 만든다. As I를 생략하고 was 의 원형인 be에 -ing를 붙여 Being을 사용한다. 24 If you를 생략하고 turn에 -ing를 붙여 Turning을 사용 25 Since he를 생략하고 won의 원형인 win에 -ing를 붙 여 Winning을 사용한다. 등위접속사 and·but A 1. and 2. but 3. and 4. but 5. and B 1. heavily → heavy 2. but → and 3. to play → playing 4. and → but 5. was → is C 1. she did not cry 2. he will help you 3. he picked up the phone 4. he did not eat a bite 5. she does not eat apple pie 6. she got to the top 등위접속사 or·so A 1. so 2. so 3. or 4. so 5. or B 1. so → or 2. (cid:8776) 3. (cid:8776) 4. often skipping → she often skips 5. or → so C 1. Jack은 수요일이나 목요일에 올 것이다. 2. 내 여동생은 상을 타서 기뻐했다. 3. 너는 내일 외출할 거니, 아니면 집에 있을 거니? 4. 이것은 매우 부서지기 쉬우므로 조심스럽게 다루세요. 5. 무엇인가 먹거나 마시는 동안 텔레비전을 보지 마라. 6. 내 컴퓨터가 고장 나서 새 걸 사야 한다.. 시간을 나타내는 접속사 A 1. until 2. as 3. after 4. while 5. before B 1. after, I, have 2. before, you, go 3. as[when], he, entered 4. until, the, winter, comes 5. while, you, are, staying 이유를 나타내는 접속사 A 1. because I love you Answer Key 15 2. because of the air pollution 3. because of heavy snow 4. because of the noise outside 5. because he lost the receipt B 1. Because he was sick 2. Since I am not busy now 3. because the water is dirty 4. As it is raining again 5. Since we live nearby A 1. if 2. Unless 3. if 4. Unless 5. unless B 1. are not → are[unless → if] 2. will buy → buy 3. If → Unless 4. unless → if 5. didn’t → don’t C 1. If, she, calls 2. unless, you, had, lunch 5. If, you, borrow, me, money 조건을 나타내는 접속사 you too. 2. 이 버튼을 눌러라. 그러면 문이 열릴 것이다. 3. 사실을 말해라. 그러면 내가 실망하지 않을 것이다. 4. 조금만 기다리세요. 그러면 제가 곧바로 돌아올게요. 5. 직진해서 우회전하세요. 그러면 주유소가 보일 것입 니다. B 1. If you read many books, you will be wise. 2. If you ask them to help us, they will help us. 3. If you walk slowly, your dog can follow you. 4. If you open the window, the fresh air will come in. 5. If you hold this cup, he will pour you some juice. 6. If you are nice to others, and they will be nice to <명령문, or ~> A 1. 두꺼운 코트를 입어라. 그렇지 않으면 감기에 걸릴 것 3. 네가 가진 것에 만족해라. 그렇지 않으면 우울해질 것 이다. 이다. 을 것이다. 될 것이다. 3. if, he, doesn’t, leave 4. Unless, you, are, sick 2. 일찍 일어나라. 그렇지 않으면 아침 식사할 시간이 없 종속접속사 that 4. 휴대폰을 꺼라. 그렇지 않으면 다른 사람에게 방해가 A 1. I was so sleepy that I went to bed. 5. 이 비밀번호를 기억해라. 그렇지 않으면 너는 그 방에 2. This desk is so heavy that we can’t move it. 들어갈 수 없다. 3. It is raining so hard that kids should stay inside. 4. All the food was so delicious that everyone B 1. Unless you eat less, you will become fat. If you don’t eat less, you will become fat. enjoyed it. 2. Unless you are prepared for the test, you cannot B 1. 보어 2. 주어 3. 목적어 C 1. The truth is that everyone is beautiful. [That everyone is beautiful is the truth.] pass it. Be prepared for the test, or you cannot pass it. 3. Unless you get enough sleep now, you will be 2. No one believed (that) he was the son of God. sleepy later. 3. That we should say good-bye to Ben is sad. If you don’t get enough sleep now, you will be 4. The problem is that I cannot reach her now. sleepy later. [That I cannot reach her now is the problem.] 4. Unless you get a job, you can’t afford to buy a house. house. If you don’t get a job, you can’t afford to buy a <명령문, and ~> A 1. 시간을 관리해라. 그러면 너는 성공할 것이다. 16 Grammar ▶ p.106 05 ③ 10 ⑤ 15 ③ 03 ⑤ 08 ② 13 ② 18 ① 04 ④ 09 ① 14 ⑤ 19 ⑤ Wrap-Up Test 01 ④ 06 ② 11 ② 16 ⑤ 02 ① 07 ① 12 ④ 17 ② 20 and 21 Unless 22 If, not 23 Julie likes history and math. 24 The truth is that Christie is a genius. 25 The bag is so heavy that I cannot lift it. 01 대조되는 내용을 대등하게 연결할 때는 but 02 사용한 후에 치우라는 내용이므로 after 03 이유를 말할 때는 because 04 unless ‘만약 ~하지 않으면’ 05 so ~ that‘너무 ~해서 …하다’ 06 <명령문, or ~> ‘~해라, 그렇지 않으면 …’ 07 bread and butter는 단일 개념이므로 and <명령문, and ~> ‘~해라, 그러면 …’ 08 앞 내용에 대한 결과를 나타내는 등위접속사 so, 형용사 를 강조해 주는 부사 so 09‘~할 때, ~하면서’, ‘~때문에’라는 뜻으로 as 10 이유를 나타내는 종속접속사: since, because ‘~때문 에’ 11 때를 나타내는 종속접속사: as, when ‘~할 때’ 12 ④ that 명사절이 동사의 목적어 역할을 할 때는 생략할 수 있다. ① 주어 명사절의 종속접속사 that ② 지시형용 사 that ③ so ~ that ‘너무 ~해서 …하다’⑤ 보어 명 사절의 종속접속사 that 13 주어진 문장: 목적어 명사절을 이끄는 종속접속사 that ① 주어 명사절을 이끄는 종속접속사 that ② 목적어 명 사절을 이끄는 종속접속사 that ③ so ~ that ‘너무 ~해 서 …하다’④ 보어 명사절을 이끄는 종속접속사 that ⑤ it ~ that 가주어·진주어 14 주어진 문장: 보어 명사절을 이끄는 종속접속사 that ① 지시형용사 that ② 주어 명사절을 이끄는 종속접속사 that ③ 목적어 명사절을 이끄는 종속접속사 that ④ so ~ that ‘너무 ~해서 …하다’⑤ 보어 명사절을 이끄는 종속접속사 that 15 ③ because of → because: , <because+주어+동사> 16 ⑤ Unless → If: unless에는 부정의 의미가 포함되어 있으므로 부정어와 함께 쓰지 않는다. 17 앞뒤 상반되는 내용을 쓸 때는 but 18 때를 나타내는 접속사 as 19 ⑤ until → by: until은 상태의 지속, by는 동작의 완료 20 if 조건문은 <명령문, and ~>로 바꾸어 쓸 수 있다. 21 If ~ not = Unless 22 <명령문, or ~>는 If ~ not으로 바꾸어 쓸 수 있다. 23 명사와 명사를 대등하게 연결해주는 등위접속사 and를 24 문장을 보어로 쓰고 싶을 때는 앞에 종속접속사 that을 이용한다. 붙이면 된다. 25 so ~ that‘너무 ~해서 …할 수 없다’ CHAPTER 09 관계사 Ⅰ ▶ p.109 관계대명사의 역할과 종류 A 1. who, a girl 2. which, the chair 3. whom, the student 4. whose, that house 5. that, lots of fish 6. who, the person B 1. it, 사물, which 2. Its, 사물, whose 3. They, 사람, who 4. That, 사물, which 5. She, 사람, who 6. him, 사람, whom 주격 관계대명사 A 1. that 2. who 3. which 4. that 5. that 6. who B 1. which[that] cannot fly 2. who is kind to everyone 3. which[that] has two doors 4. which[that] were on the table 5. who used to be a banker 6. who has recently retired Answer Key 17 소유격 관계대명사 6. We have much money that we can spend renovating our house. A 1. which → whose 2. who → whose 3. whose → which[that] 4. whose is price → whose price is 5. whose → which 6. which → of which B 1. Dave is raising an anteater whose tail is long. 2. I have a friend whose dream is to be a pilot. 관계대명사의 생략 A 1. (cid:8777) 2. × 3. (cid:8777) 4. × 5. (cid:8777) B 1. Do you know the professor ✔ I should talk to? / who(m) 3. I should meet Betty whose brother will pick us up. 2. I read the book ✔ he recommended. / 4. There lived a little mermaid whose voice was which[that] 6. You can take this cellphone whose functions I 5. Here is a glass ✔ broken completely. / 4. My brother brushed the horses that[which] I had Wrap-Up Test ▶ p.116 beautiful. 5. Many scientists study whales whose characteristics are interesting. don’t know anything about. 목적격 관계대명사 A 1. Laura is the person who(m) I can trust. 2. Show me the money which[that] you brought. 3. This is Mr. Hernandez who(m) I talked about before. seen at the farm. 5. There is a rumor which[that] everyone heard about. 6. Do you like the man who(m) Karen introduced to 7. I have some news which[that] you’d be me? interested in. 관계대명사 that A 1. (cid:8777) 2. (cid:8777) 3. × 4. (cid:8777) 5. × B 1. There is nothing that we can do about it. 2. He is the only man that Jocelyn really loves. 3. Who are those people that are running around? 4. She is the most beautiful girl that I have ever seen. 5. I know the story about a boy and a wolf that lived together. 3. You are the best wife ✔ I can ask for. / that 4. The man ✔ wearing a hat is my uncle. / who[that] is which[that] is C 1. the baby she is holding 2. the only thing he can think of 3. written in a foreign language 4. the topic discussed in class 5. the book I borrowed from you 01 ① 06 ④ 11 ② 16 ⑤ 02 ⑤ 07 ② 12 ③ 17 ① 19 which 03 ⑤ 08 ① 13 ② 18 ④ 04 ⑤ 09 ③ 14 ⑤ 05 ④ 10 ② 15 ④ 20 are 21 He has a friend ✔ studying a broad. / who is 22 There are the monkey and the boy ✔ we saw a few days ago. / that 23 The new novel ✔ written by her became a best seller. / which was 24 My sister whose hobby is dancing wants to 25 He climbed the highest mountain that is learn ballet. located in Nepal. 18 Grammar 01 선행사가 사람이고 주어 역할을 하므로 주격 관계대명사 명사 + be동사 + 과거분사> ④ <관계대명사 + be동사 who + 현재분사> ⑤ <관계대명사 + be동사 + 과거분사> 02 의문사 who가 선행사 앞쪽에 있으므로 관계대명사 that 03 선행사가 사물이고 소유격 역할을 하므로 관계대명사 of 18 ④ have → has 19 선행사가 사물인 경우 소유격 관계대명사 whose = of which(= whose shape) which 04 -thing으로 끝나는 부정대명사가 선행사로 오는 경우, 20 관계대명사로 시작하는 형용사절의 동사 자리로, 선행사 관계대명사 that 인 those women과 어울리는 동사가 적절하다. 05 선행사가 사람이므로 주격 관계대명사 who가 필요하고, 21 <주격 관계대명사 + be동사> 생략 가능 수식하는 문장에 동사가 없으므로 동사가 있어야 한다. 06 선행사가 사물인 경우, 주격이든 목적격이든 which 07 선행사가 사람이고 소유격인 경우에도 whose, 선행사가 사물이고 소유격인 경우에도 whose 22 <동물 + 사람>을 대신하는 목적격 관계대명사 생략 가능 23 <주격 관계대명사 + be동사> 생략 가능 24 선행사가 사람인 경우 소유격 관계대명사는 whose 25 선행사에 이 있을 경우에는 관계대명사 08 the man과 him이 동일 인물이므로 선행사가 사람이고 목적격인 who나 whom을 사용한다. 관계대명사는 반드 that 시 선행사 바로 뒤에 위치한다. 09 all, no, little, much 등의 수식어가 선행사에 있는 경우, CHAPTER 10 관계대명사 that 10 The book과 It이 동일 사물을 지칭하므로 선행사가 사 물이고 주격인 경우라 which가 된다. 두 문장을 연결해 보면 The book which was written by Mitchell sells well.이 된다. 이때 <주격 관계대명사 + be동사>는 생략 가능하다. 11 의문사 which가 선행사 앞쪽에 있으므로 관계대명사 that, 선행사가 사물이고 목적격인 경우 which 12 선행사가 사물인 소유격 관계대명사 whose, 선행사가 사람인 주격 관계대명사 who 13 The man is standing there.와 You looked for him.이 라는 두 문장에서 The man과 him이 동일한 사람이므 로 who(m)으로 바꾸어야 한다. 단, 관계대명사 목적격은 14 선행사에 이 있을 경우, 관계대명사 that 15 선행사가 사물인 경우 소유격 관계대명사 whose = of 생략이 가능하다. 을 사용한다. which 관계사 Ⅱ ▶ p.119 관계부사 I A 1. The city, where 2. the reason, why 3. the place, where 4. the only day, when B 1. on, which 2. in, which 3. for, which 4. in, which 5. at, which 관계부사 Ⅱ A 1. why 2. how 3. why 4. where B 1. We went to the park where we used to date. 2. It is how you can choose fresh eggs. 3. There was a time when silver was very precious. 4. Gavin wanted to know the reason why she left 5. Explain to me how you solved these questions. 16 목적격 관계대명사는 생략이 가능하다. ① 목적격 관계 대명사 ② 목적격 관계대명사 ③ 목적격 관계대명사 ④ him. 목적격 관계대명사 ⑤ 주격 관계대명사 17 <관계대명사 + be동사 + 현재분사[과거분사]> 또는 <관 계대명사 + be동사 + 전치사구>에서 관계대명사와 be 동사는 생략이 가능하다. ① <관계대명사 + be동사 + 명 사구> ② <관계대명사 + be동사 + 전치사구> ③ <관계대 관계대명사 what A 1. 보어 2. 주어 3. 목적어 4. 주어 5. 목적어 Answer Key 19 B 1. The thing (which[that]) he is saying is true. (관계대명사) 2. It is not what I meant. 3. Let me know what you need. 4. What he asked was not a free lunch. 5. Amelia loved what we made for her. 4. 제 요점은 우리가 함께 연기 연습을 해야 한다는 것 5. 그가 대회에서 1등을 하리라고는 아무도 예상하지 못 입니다. (종속접속사) 했다. (종속접속사) Wrap-Up Test ▶ p.126 01 ③ 06 ④ 11 ④ 16 ① 02 ② 07 ② 12 ③ 17 ⑤ 03 ③ 08 ③ 13 ③ 18 ② 04 ① 09 ⑤ 14 ② 05 ④ 10 ① 15 ① 관계대명사의 계속적 용법 A 1. who 2. who 3. which 4. whose B 1. My computer is useful, though it is a bit old. 2. The couple has a daughter, and she is an 3. We bought a house, for it was in good condition. 4. I met an old friend, but he(she) didn’t recognize actress. me. 관계대명사 vs. 의문사 A 1. 우리는 누가 이 편지를 썼는지 모르겠다. (의문사) 2. 그들은 성에 사는 여왕을 만났다. (관계대명사) 19 for 20 they 21 how 22 where 속접속사) 다. (관계대명사) (의문사) 하다. 는 것이 자연스럽다. 5. Peter became student president, and this[it] made his parents proud. 23 그녀는 그 남자가 미남일 것이라고 기대했다. (종 24 나를 놀라게 한 것은 그의 갑작스러운 프러포즈였 25 그 단어가 무엇을 의미하는지 사전을 찾아봐라. 3. 스키 타는 걸 즐기는 오빠는 겨울을 가장 좋아한다. 01 시간을 나타내는 선행사 뒤에는 관계부사 when이 적절 (관계대명사) (의문사) 4. 선생님께서 누가 교실을 청소했는지 내게 물으셨다. 02 방법을 나타내는 선행사 the way는 전치사 in을 사용하 B 1. 네가 그린 것을 내게 보여줘. (관계대명사) 03 선행사 없이 명사절을 이끄는 관계대명사 what이 적절 2. 나는 그녀가 무엇을 원하는지 궁금하다. (의문사) 하다. 3. 네가 약속했던 것은 이것과 달랐다. (관계대명사) 04 a man이라는 사람을 대신하며 관계사절에서 주어 역할 관계대명사 vs. 종속접속사 용하는 것이 자연스럽다. A 1. That, I, got, up 2. that, are, on, sale 3. that, I, have, ever, seen 4. that, the, company, will, hire, her 가 적절하다. 07 the way = how 을 하는 주격 관계대명사 who가 적절하다. 05 이유를 나타내는 선행사 the reason은 전치사 for을 사 06 관계대명사의 계속적 용법은 <접속사 + 대명사>로 바꾸 어 쓸 수 있는데, 가리키는 대상이 my aunt이므로 she B 1. 우리가 겪어 본 가장 더운 날씨이다. (관계대명사) 08 anything that = what 2. 그들은 그가 돌아올 것을 알고 있었다. (종속접속사) 09 <접속사(but) + 대명사> = 계속적 용법으로 쓰이는 관계 3. 이것이 요정들에 의해 만들어진 단 하나의 반지이다. 대명사. 선행사가 a glass ball이므로 사물을 대신하는 20 Grammar which가 적절하다. 10 주어진 문장의 who: 주격 관계대명사 ① 주격 관계대명 사 ② 의문대명사 (주격) ③ 의문대명사 (목적격) ④ 의문 2. am not as[so] old as Mindy 3. got up as early as Shasta 4. don’t study as hard as Brent 대명사 (주격) ⑤ 의문대명사 (주격) 5. likes watching movies as much as Annie 11 주어진 문장의 that: 관계대명사 ① 지시형용사 ② 강조 구문에 쓰이는 that ③ 명사절을 이끄는 종속접속사 ④ 관계대명사 ⑤ 명사절을 이끄는 종속접속사 12 ‘~가 …하는 것’ 13 관계대명사의 계속적 용법으로, 주절 끝에 콤마(,)를 찍고 관계대명사로 시작하는 관계사절을 추가하여 부연 설명 을 덧붙인다. 14 시간을 나타내는 관계부사 when 15 의문대명사 who와 선행사 the boy를 나타내는 관계대 16 최상급이 있는 선행사를 가리키는 관계대명사 that과 명 사절을 이끄는 종속접속사 that 17 ⑤ that → which: 관계대명사 that은 계속적 용법에 쓰 18 ② the way how → the way 혹은 how: the way와 how는 함께 쓰이지 않는다. 19 why = for which: 관계부사는 <전치사 + which>로 바 명사 who 이지 않는다. 꿀 수 있다. 20 관계대명사의 계속적 용법 = <접속사 + 대명사>: close friends를 가리키므로 대명사 they가 적절하다. 21 방법을 나타내는 관계부사 how 22 장소를 나타내는 관계부사 where 23 목적어로 쓰인 명사절을 이끄는 종속접속사 that 24 선행사 없이 명사절을 이끄는 관계대명사 what 25 명사절인 간접의문문을 이끄는 의문사 what CHAPTER 11 비교 구문 ▶ p.129 as ~ as 용법 as ~ as 구문 A 1. twice as heavy as yours 2. times as expensive as mine 3. four times as large as the kitchen 4. is six times as high as this mountain 5. carries things fifty times as heavy as its body B 1. I’ll wait for her as long as I can. 2. He tried to speak as loudly as possible. 3. You should come here as quickly as you can. 4. They are practicing as little as they can. 5. Miranda helped us as much as possible. 비교급·최상급 규칙 변화 A 1. colder, coldest 2. wiser, wisest 3. bigger, biggest 4. fatter, fattest 5. dirtier, dirtiest 6. earlier, earliest 7. heavier, heaviest 8. more useful, most useful 9. more serious, most serious 10. more interesting, most interesting B 1. youngger → younger 2. widdest → widest 3. importanter → more important 4. bigest → biggest 5. fashionabler → more fashionable 6. talliest → tallest 7. earlyer → earlier 비교급·최상급 불규칙 변화 A 1. bader → worse 2. littler → less 3. goodest → best 4. farest → farthest A 1. as, tall, as 2. as, sweet, as 3. as[so], well, as 4. as, often, as 5. not, as[so], warm, as B 1. is as new as mine 5. mucher → more B 1. least 2. further 3. latest 4. worst 5. better 6. More Answer Key 21 비교급 용법 A 1. Diamonds are harder than stones. 2. Gabriel gets up earlier than Tim. 3. I am more diligent than my brother. 4. An airplane flies higher than this bird. 5. New York is more crowded than San Francisco. 6. Why is tennis more popular than badminton? B 1. a lot 2. still 3. far 4. much 5. even 비교급 관용 구문 A 1. 하늘이 점점 더 어두워지고 있다. 2. 나이가 들수록 더 현명해진다. 3. Mackenzie는 점점 더 야위어가고 있다. 4. 다이아몬드는 크면 클수록 더 비싸다. 5. 우리 목소리는 바깥 소음 때문에 점점 더 커졌다. B 1. more, and, more, slowly 2. taller, and, taller 3. The, longer, the, more 4. better, and, better 5. The, younger, the, easier 최상급 용법 A 1. tests 2. in 3. coldest 4. met 5. countries B 1. the, oldest, of 2. the, tallest 3. one, of, the, most, famous No other man was braver than William in his No other man was as brave as William in his 3. That is more difficult than any other question on No other question on the test is more difficult No other question on the test is as difficult as country. country. country. the test. than that. that. Wrap-Up Test 01 ① 06 ② 11 ③ 16 ③ 02 ③ 07 ③ 12 ④ 17 ① 20 the, best ▶ p.138 05 ① 10 ③ 15 ④ 03 ④ 08 ④ 13 ④ 18 ② 04 ② 09 ② 14 ② 19 ① 21 colder, and, colder 22 The, sooner, the, better 23 higher, than, any, other, building 24 No, other, higher, than 25 No, other, as, high, as 01 ‘~만큼 …한’ 02 ‘~중에서 가장 …한’ 06 ② 원급 수식 ①, ③, ④, ⑤ 비교급 수식 07 두 사람을 비교하고 있으므로 비교급 prettier, ‘~만큼 …한’ 4. the, best, hobby, that, have, ever, had 거분사> ‘지금까지 ~한 중 가장 …한’ 5. The, most, exciting, moment, of, was 03 ‘~하면 할수록 더 최상급의 전환 더 깊거나 심할 때 사용한다. A 1. stronger → strongest 2. higher → high 3. largest → larger 4. most → more 5. subjects → subject B 1. Today is hotter than any other day of the year. No other day of the year is hotter than today. 08 정관사 the와 함께 쓰이는 것은 최상급, 비교대상을 나 타내는 와 함께 쓰이는 것은 비교급 No other day of the year is as hot as today. 09 <비교급 + and + 비교급> ‘점점 더 ~한’ ‘~만큼 …하지 않은’ 22 Grammar 10 as soon as possible = as soon as one can B 1. others 2. another 3. one, another 4. the, others 17 ① as warm as → not as[so] warm as: Iowa는 Utah some, others 11 고래가 코끼리보다 더 크다는 것은 코끼리가 고래만큼 크지 않다는 말로 바꾸어 쓸 수 있다. ‘ ~만큼 …하지 않은’ 12 the oldest boy = no other boy is older 13 <배수사 + as + 원급 + as> ‘~의 …배로 ~한’ 14 ‘~보다 훨씬 더 …한’ 15 ‘~하면 할수록 더 16 ③ heavier → lighter: Ryder는 Ian보다 체중이 더 가 …하다’ 볍다. 만큼 기온이 높지 않다. 18 ② Fewer → More: 드라마보다 에세이를 좋아하는 학 19 ① loudest → louder: <비교급 + and + 비교급> ‘점점 생 수가 더 많다. 더 ~한’ 20 ‘가장 ~한’ 21 <비교급 + and + 비교급> ‘점점 더 ~한’ 22 ‘~하면 할수록 더 …하다’ 23 the highest building = higher than any other building one, the other A 1. the others 2. One 3. another, the other B 1. the, other 2. the, others 3. another, the, other C 1. ⓑ 2. ⓒ 3. ⓐ A 1. others 2. the other 3. the others B 1. likes → like 2. others → the other 3. the other → others 4. others → the others 5. other → others C 1. Some, others 2. Some, the, others 3. Some, the, others 4. Some, others 24 the highest building = no other building is higher 25 the highest building = no other building is as high some, any CHAPTER 12 as ~ 대명사 one A 1. it 2. one 3. ones 4. it B 1. ones 2. One 3. it 4. one 5. it other, another A 1. some 2. any 3. any 4. Some 5. any B 1. some 2. any 3. some 4. some 5. any 6. any ▶ p.141 each, both, every, all A 1. pictures 2. is 3. both 4. state 5. person B 1. love → loves 2. dancer → dancers 3. takes → take 4. weekends → weekend 5. mean → means 6. have → has 재귀대명사 A 1. himself 2. yourself 3. me 4. us 5. herself A 1. another 2. each, other 3. another 4. the, others 6. themselves Answer Key 23 B 1. × 2. × 3. (cid:8777) 4. (cid:8777) 5. × 6. × 재귀대명사의 관용 표현 A 1. in 2. for 3. teach 4. himself B 1. by, myself 2. of, itself 3. Help, yourself 4. between, ourselves 02 ⑤ 07 ③ 12 ⑤ 17 ④ 03 ③ 08 ① 13 ③ 18 ⑤ 04 ⑤ 09 ④ 14 ② 19 ④ 05 ② 10 ④ 15 ① 20 ② 01 ① 06 ② 11 ④ 16 ② 21 ④ 22 by, herself 23 each, other 24 make, yourself, at, home 25 One, another, the, other 14 ② 재귀 용법 ①, ③, ④, ⑤ 강조 용법 15 ① 강조 용법 ②, ③, ④, ⑤ 재귀 용법 16 부정문에서는 any, 평서문에서는 some 17 Help yourself.‘마음껏 드세요’ 18 ⑤ one → it: your dictionary를 가리키므로 it이 적절 19 ④ every weekends → every weekend: it이 적절하다. 끝에 -s를 붙이지 않는다. 22 by oneself ‘혼자’ 23 each other ‘서로’ 24 make oneself at home‘자기 집에 있는 것처럼 편하 25 세 개를 설명할 때, 첫째는 one, 둘째는 another, 나머 게 지내다’ 지 셋째는 the other Wrap-Up Test ▶ p.150 21 ④ remains → remain: 복수 명사가 주어인 경우 동사 01 your hat을 가리키는 it을 사용한다. 02 권유문에서 ice cream이라는 불가산명사를 수식하므로 CHAPTER 13 some이 적절하다. 03 of itself‘저절로’ 04 둘이 있을 때, 하나는 one, 나머지 하나는 the other 05 each는‘각각’을 의미하며 단수 동사 has와 쓰인다. 06 another ‘또 다른 하나’ 가정법 ▶ p.153 가정법의 종류와 형태 one another: 셋 이상을 대상으로‘서로’ A 1. had 2. hurried 3. met 4. were 5. stayed 07 both ‘둘 다’ 6. saw 08 the baby와 the film 모두 성별 없는 3인칭 단수 명사이 B 1. ⓑ 2. ⓔ 3. ⓒ 4. ⓐ 5. ⓓ 므로 itself가 적절하다. 09 ④ one → ones: 서술어로 복수 동사 are가 쓰였으므로 복수 주어가 와야 한다. 10 each other: 둘을 대상으로‘서로’ 가정법 과거 vs. 단순 조건 11 make oneself understood‘자기 의사를 남에게 이해 시키다’ 12 여럿 중에서 일부는 some, 나머지는 the others A 1. were 2. can 3. won 4. are 5. stands 6. didn’t B 1. knew, 가정법 if 2. are, 조건절 if 3. could, 가정법 if 4. lives, 조건절 if 13 ③‘직접’혹은‘그 자신’을 강조하므로 생략할 수 있다. 5. were, 가정법 if 24 Grammar 가정법 과거 A 1. had, would 2. entered, would, major 3. were, not, could, go 4. did, not, would, be B 1. If the mountain were not high, we could climb it. 2. If I were rich, I would buy such an expensive necklace. bus. 3. If he woke up early, he would not miss his school 4. If I lived in New York, I could watch Broadway shows every day. 5. If the ice were not melting, the polar bears would not struggle to find their food. 가정법 과거완료 A 1. had, known, have, told 2. had, snowed, have, made 3. had, not, caught, could, have 4. had, followed, would, have, been B 1. we wouldn’t have left early 2. she would have gone for a walk 3. you could have got an A on the test 4. we could have found evidence 5. I would have become a manager I wish 가정법 A 1. I, wish, I, could 2. I, wish, it, were 3. I, wish, I, had 4. I, wish, we, had, spent 5. I, wish, I, had, known B 1. we don’t own a store 2. I could speak French 3. I did not confess to you 4. you had waited for them 5. were 6. had been B 1. as if he knew everything 2. as if you were a child 3. as if she had been to Paris 4. as if a hurricane had hit your room 5. as if you failed the test 6. as if it were raining now ▶ p.160 05 ③ 10 ④ 15 ⑤ 03 ① 08 ⑤ 13 ④ 18 ⑤ 04 ④ 09 ③ 14 ④ 19 ③ Wrap-Up Test 01 ⑤ 06 ① 11 ⑤ 16 ② 02 ⑤ 07 ① 12 ③ 17 ③ 20 had 21 as, if, were 22 If you lived nearby, I could see you often. 23 I wish I were as tall as a model. 24 If he had known your address, he would have 25 Monica talks about art as if she were an sent a letter. expert. 01 가정법 과거이므로 were 02 가정법 과거완료: ‘마치 ~인 것처럼’ 06 ‘~라면[하면] 좋 07 단순 조건: 과거형 + 동사 원형> 과거형 + have p.p.> 을 텐데.’ 래형] 동사> 과거형 + have p.p.> 좋았을 텐데.’ as if 가정법 09 ‘~였다면[했다면] A 1. read 2. had 3. finished 4. broken 10 가정법 과거: 과거형 + have p.p.> 11 가정법 과거완료: ‘~였다면[했다면] 3. Mike said, “My family lives in Seoul.” 좋았을 텐데.’ 4. She says to him, “I will always love you.” 14 ‘마치 ~이었던 것처럼’ 15 가정법 과거완료: 주의할 어구 변화 16 ② knew → had known, would do → would have done: 과거 사실 반대는 가정법 과거완료를 사용한다. A 1. You say (that) that is your car. 17 ③ took → take: 의미상 단순 조건절이 적절하다. 2. She told us (that) it was raining that day. 18 ⑤ asked → had asked: 가정법 과거완료는 이다. 4. Brad told her (that) he would see her the 19 ③ finishes → had finished: following month. ‘마치 ~이었던 것처럼’ B 1. Theo says, “These are not unique.” 20 ‘~라면[하면] 좋 2. I said to him, “I’ll pick you up tomorrow.” 21 ‘마치 ~인 것처럼’ 4. Mrs. Brown said, “I went to bed late last night.” 3. Linda said, “My brother left a few hours ago.” 을 텐데.’ 용한다. 22 현재 사실에 반대되는 가정은 가정법 과거 을 사 의문사가 없는 의문문의 화법 전환 23 현재 사실에 반대되는 바람이므로 ‘~라면(하면) 좋을 텐데.’ 24 과거 사실에 반대되는 가정법 과거완료 3. I asked him if he could speak German. 25 현재 사실에 반대되므로 4. Donald asked me if she was my sister. ‘마치 ~인 것처럼’ 5. My grandmother asked me if I had had breakfast. CHAPTER 14 화법 ▶ p.163 B 1. He said, “Is the water boiling now?” 2. They say, “Will it be clear tomorrow?” 3. Pamela said to me, “Do you have the time?” 4. They said to us, “Can we have your attention?” 5. Mariah said to me, “Have you ever been to India?” 평서문의 화법 전환 의문사가 있는 의문문의 화법 전환 A 1. You said (that) it was new. 2. My sister says (that) she is happy. 3. Eric told me (that) I looked familiar. A 1. I asked the boy what his name was. 2. Nell asks how often the bus comes. 3. Timothy asked where he had to go. 26 Grammar 4. She asked me when I would call her. 5. He asked me who had taken that picture. B 1. Sarah said, “Where will the concert be?” 2. He said to me, “When did you get here?” 3. The girl said to me, “Why do you look sad?” 4. I said to him, “How have you been doing?” 5. My teacher said to me, “Where are you from?” 명령문의 화법 전환 A 1. He told the kids to be quiet. 2. My dad told me to stand straight. 3. I ordered the woman not to use her cellphone. 4. Elena ordered her son not to tell her a lie again. 5. The general commanded his men to retreat immediately. B 1. I said to him, “Bring me a chair.” 2. She said to me, “Watch your step.” 3. He said to us, “Listen to me carefully.” 4. My coach said to us, “Don’t jump into the pool.” 5. He said to us, “Never miss the training session.” A 1. He asked me to pass him the salt. 2. My teacher advised us to line up. 3. The officer asked him to sit down. 4. She begged me not to ask her any more questions. 5. Vincent advised her not to buy that computer. B 1. She said to me, “Please show me your ID card.” 2. He said to them, “Don’t walk fast, please.” 3. The doctor said to her, “You’d better exercise 준명령문의 화법 전환 거형 사용 Wrap-Up Test ▶ p.170 01 ① 06 ① 11 ⑤ 16 ⑤ 02 ② 07 ⑤ 12 ④ 17 ④ 03 ③ 08 ④ 13 ④ 18 ③ 04 ④ 09 ② 14 ③ 19 ③ 05 ③ 10 ② 15 ① 20 ② 21 he, would, the, following 22 if, I, had, called, before 23 Mark told her she had done a great job. 24 Selene asked him when he could help her. 25 He told me not to worry about anything. 01 if ‘~인지 아닌지’ 02 주절의 동사인 told와 시제를 일치시켜야 하므로 I와 짝 을 이루는 과거형 be동사 was가 적절하다. 03 과거 시제를 나타내는 간접화법 문장에서 과거 시점을 나타내는 부사구가 적절하다. 04 ‘~에게 …하라고 조언하 다’ 05 간접의문문: <의문사 + 주어 + 동사> 06 say는 간접화법의 5형식 문장으로 사용할 수 없다. 07 ‘~에게 …하라고 하다’ 08 첫째 문장: ‘~가 …라고 생각하다’, 둘째 문장: 주절의 시제를 따라 조동사의 과 09 question의 내용을 물었으므로 동사로는 ask가 적절하 고, 과거의 내용을 나타내므로 모두 과거형 동사를 사용 10 said to를 told로 바꾸고 따옴표 안의 동사를 주절의 시 하는 것이 자연스럽다. 제에 맞춘다. 11 전달하는 내용이 말하는 시점보다 더 과거이므로 종속절 의 시제는 had p.p.의 과거완료가 적절하다. 12 의문사가 없는 의문문은 if나 whether를 사용해 문장을 연결한다. 13 <의문사 + 주어 + 동사> 순의 간접의문문을 사용하고 시 제는 주절의 동사보다 더 이전의 과거를 나타내는 had 14 전달하는 내용이 부정 명령문이므로, 동사를 order로 바 꾸고 Don’t open을 로 만든다. 15 직접화법에서 전달하려는 것이 조언의 내용이므로 를 사용한다. Answer Key 27 4. Georgia said to me, “Please lend me your p.p.가 자연스럽다. 5. I said to him, “You’d better not leave your regularly.” dictionary.” luggage here.” 16 말한 시점이 과거이므로 모두 과거 시제로 일치시킨다. 17 전달하는 내용이 말한 시점보다 더 과거이므로 종속절의 시제는 had p.p.가 자연스럽다. 18 간곡히 부탁했다는 내용의 간접화법이므로 동사 beg가 자연스럽다. 19 ③ have → had: 과거 시제의 주절과 시제 일치 20 ② what was my name → what my name was: 간접 의문문 <의문사 + 주어 + 동사> 21 주절과 시제 일치시켜 will의 과거형인 would를 사용하 고, 직접화법에서 next year는 간접화법에서 the following year로 변환한다. 22 의문사가 없는 의문문은 if나 whether로 연결하고 직접 화법에서 ago를 간접화법에서 before로 변환한다. 23 전달하는 내용이 말한 시점보다 더 과거이므로 종속절의 시제는 had p.p. 24 직접의문문을 <의문사 + 주어 + 동사> 순의 간접의문문 으로 변환하고 과거로 주절과 시제 일치 25 부정 명령문을 으로 바꾼다. 28 Grammar

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